В Балийской культуре есть определенные приемы обращения со ссорами. Два поссорившихся человека официально приходят в контору местного представителя раджи и там регистрируют свою ссору, соглашаясь, что тот, кто заговорит с другим, заплатит штраф или сделает приношение богам. Позднее, если ссора прекращается, этот контракт может быть аннулирован.

Формальные приемы социального воздействия - ораторское искусство и тому подобное - почти полностью отсутствуют в балийской культуре. Требование продолжительного внимания от индивидуума или попытки оказания эмоционального влияния на группу вызывают равную неприязнь и фактически невозможны. На Бали даже не встречается речь такой продолжительности, которая в большинстве культур использовалась бы для рассказа истории. Обычно после одной-двух фраз рассказчик делает паузу и ждет, пока кто-то из аудитории не задаст ему конкретный вопрос о каких-то деталях повествования. Он отвечает на вопрос и продолжает.

По Грегори Бейтсон "Экология разума" 

В НЛП считается, что человек может получать информацию по трём "каналам восприятия" (в классической психологии используют термин "модальности"): он может видеть (Визуальный канал), слышать (Аудиальный канал), и чувствовать (Кинестетический канал). При этом вкус и запах относятся к Кинестетике. 

Разделение мышления на три типа: "визуальный, аудиальный, моторный" предложил Вильям Джеймс в начале 20-го века. Он же открыл то, что в НЛП называется "ключами глазного доступа" и "субмодальностями". 

Человек усваивает 10% того, что слышит, 20% – того, что видит, 50% – того, что видит и слышит, 70-80% той информации, которую получает в процессе собственной продуктивной деятельности.

Обычно в каждой культуре существует «неуправляемая канал восприятия». Для европейцев это кинестетика (у них считается что управлять собственными чувствами и переживаниями очень сложно). Для североамериканских индейцев «недоступным» считается визуальный канал (они устраивают очень сложные обряды для того, чтобы вызвать образы), в то же время они способны достаточно просто контролировать собственные чувства.

В НЛП всего три «звания»: Практик, Мастер-Практик (Мастер), Тренер.
Практик: обладает базовыми навыками - умеет пользоваться основными инструментами НЛП.
Мастер-практик (мастер): продвинутые навыки - умеет создавать инструменты сам.
Тренер: обучает других и имеет право выдавать сертификаты.

При этом тренеры тоже делятся на категории, но однозначной классификации нет. В Центре "НЛП в образовании", одним из основных центров по подготовке тренеров НЛП в России, деление такое:
Тренер специализированных программ НЛП.
Может подписывать сертификаты специализированных краткосрочных программ.
Тренер курса «НЛП-Практик».
Может подписывать сертификаты специализированных краткосрочных программ и стандартного курса «НЛП-Практик».
Тренер курса «НЛП-Мастер».
Может подписывать сертификаты специализированных краткосрочных программ и стандартных курсов «НЛП-Практик» и «НЛП-Мастер».
Тренер НЛП международной категории.
Может подписывать сертификаты специализированных краткосрочных программ и стандартных курсов «НЛП-Практик», «НЛП-Мастер» и «НЛП-Тренер». 

Другое, довольное частое встречающееся деление тренеров:
Ассоциированный тренер.
Может тренировать, но не может самостоятельно выдавать сертификаты стандартных курсов: практика, мастера и т.д
Сертифицированный тренер.
Может выдавать сертификаты стандартных курсов, кроме тренерских.
"Полный" тренер (тренер НЛП международной категории и т.д.)
Может выдавать тренерские сертификаты.

Несмотря на распространенное мнение, создателей НЛП не двое, а шестеро:
Собственно "открыватели" это: Ричард Бендлер, Джон Гриндер, Лесли Камерон и Джудит Делазье. А так же двое "сооткрывателей": Энн Энтус и Роберт Дилтс .
Так же к "открывателям" причисляет себя Фрэнк Пьюслик, но, например, Джон Гриндер с этим не согласен.