![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
| 1. Выбрать тренинг и записаться на него | 2. Прийти на открытое бесплатное занятие |
3. Убедиться, что это вам точно нужно |
4. Заплатить | 5. Посещать тренинг | 6. Если понравилось - прийти ещё |
|
|
|||||
Один из лучших тренингов эффективного общения.
НЛП изначально задумывалось для моделирования успешности, в том числе и в коммуникации. Этот тренинг как раз и обучает мастерству общения, "считанному" с успешных коммуникаторов. При чём на тренинге именно отрабатываются навыки эффективного общения: калибровка, подстройка и установление раппорта, невербальное общение, управление уровнем неконкретности речи, лучшее использования бессознательного, рефрейминг, речевые стратегии и многие другие.


|
Ближайший тренинг
НЛП-практик
Стоимость: В курс "Мастерство Коммуникации" входят три блока (МК-1 + МК-2 + МК-3) по 8 занятий каждый, т.е. всего 24 занятия по 3,5 часа.
Первый блок (Мастерство Коммуникации - 1) - навыки успешного общения. МК-1 и МК-2 является составной частью курса НЛП-практик. Т.е при желании вы можете пройти остальные части курса и получить сертификат НЛП-практика. МК-3 является составной частью курса НЛП-мастер. На данный тренинг распространяется общее правило: если вы заплатили за блок, то можете ходить на на него бесплатно, пока не надоест. Например: вы заплатили за МК-2, который шёл весной 2001, и теперь можете совершенно бесплатно ходить на МК-2 осенью 2002, зимой 2005, весной 2008 и т.д. У нас в центре проходят практикумы для этого тренинга, на которых вы можете дополнительно отработать новые навыки
|
И, естественно, люди, которые могут общаться лучше других, обычно более успешны, они достигают большего и т.д. и т.п. Это не означает, что они знают какие-то тайные науки, или их специально тренировали в недрах ФСБ - просто они умеют общаться лучше, чем другие. Одни намного, другие - чуть-чуть, но даже это небольшое преимущество дает им приличный выигрыш, что может проявляться как в карьере, так и общении с противоположным полом и умении заводить друзей.
Итак, если вы хотите научиться общаться ещё лучше, эффективно достигать нужного результата в общении - приходите на тренинг. Тем более что первое занятие группы МК-1 демонстрационное, и вы имеете полное право прийти, поучаствовать и решить, насколько сильно вам всё это нужно.
Только учтите, что под словом общаться я ни в коем случае не подразумеваю "говорить". Некоторые говорят неплохо, но общаются омерзительно. Общение намного шире. И если говорить о цифрах, то собственно слова, содержание составляют всего лишь 1/6 часть общего объема коммуникации. А вот все то, что называют невербаликой: жесты, улыбки, тон голоса, наклон головы - аж целых 5/6.
Если говорить об основных особенностях успешной коммуникации, то следует обратить внимание вот на что:
Вербальное/невербальное общение.
Стратегия эффективной коммуникации.
Навыки.
Приемы.
Про вербальное и невербальное общение я уже немного сказал. Следующее - это стратегия, то, как и в какой последовательности что делать.
Когда изучали успешных коммуникаторов, то выяснили, что у них существует одна общая стратегия, последовательность шагов. И хотя каждый шаг каждый из этих людей делал по-своему, смысл этого шага и их последовательность у всех оставалась приблизительно одинаковой. Если кратко, то эта стратегия выглядит так:
Калибровка
Подстройка.
Ведение.
На первом шаге (калибровке) вы очень внимательно изучаете собеседника (или собеседников) и выясняете, как какое состояние внешне у него проявляется. Собственно, калибровка - это выявление внешних признаков состояния человека, причем очень тонких. Изменение состояния может проявляться в небольшом наклоне головы или подрагивании век, употреблении определенных слов или в переводе разговора на определенную тему. Например, у кого-то грусть внешне проявляется в том, что он наклоняет голову вперед, опускает плечи и разговаривает в основном о том, что было раньше. А радость для него - легкая улыбка, легкое покраснение кожи и разговор о будущем.
Все профессиональные коммуникаторы обычно очень хорошо калибруют собеседника (иногда сознательно, чаще - бессознательно). Например, во многих карточных играх понятие хорошего игрока определяется не только его умением пойти нужной картой в нужный момент, но и выяснить реальное состояние противника.
На втором шаге (подстройке) вы стараетесь максимально войти в мир другого человека, стать похожим на него, попасть в его состояние. Если вы хорошо подстроились, то собеседник начинает испытывать к вам очень высокий уровень доверия, ваше общение становится более близким.
И на третьем шаге (ведении) вы можете меняя собственное состояние вести за собой собеседника.
Но для того, чтобы пользоваться этой стратегией, нужны определенные навыки: умение замечать состояние другого человека, подстраиваться, управлять собственным состоянием, хорошо владеть голосом и много чего еще.
Естественно, существуют и некоторые специфические приемы. Например, какие задавать вопросы, чтобы выяснить, что собственно имеет в виду ваш собеседник, какую фразу сказать, чтобы он изменил мнение. Как коснуться его рукой, чтобы вызвать нужное состояние. Искусство определять внутреннюю цель человека, его намерение.
Таково краткое содержание того, чем мы будем заниматься на тренинге . Но общение вещь неисчерпаемая, захватывающая - чем больше занимаешься, чем больше получаешь реальных результатов - тем больше хочется продолжать. Совершенно банальный процесс приветствия по утрам может дать колоссальное понимание состояния и внутреннего мира вашего собеседника. Это необыкновенно интересно и увлекательно - разбираться в человеческих отношениях, перестраивать общение, замечать то, чего не замечают другие люди. Когда становятся видны мелкие детали, начинает проясняться совершенно другая картина, намного более глубокая и значимая, чем все то, что было заметно прежде. И ты понимаешь, что в этой картине ты уже можешь быть не только зрителем, ты можешь стать тем художником, который сможет нарисовать это полотно так, чтобы оно было достойно восхищения и уважения, полно гармонии и совершенства.
Мы все создаем мир, в котором живем. Так давайте сделаем его таким, чтобы жить в нем было приятно. И общаться - особенно.
Методические материалы к тренингу "Мастерство Коммуникации - 1"
Раздаточные материалы к тренингу "Мастерство Коммуникации - 1"
Методические материалы:: Мастерство Коммуникации 2
Раздаточные материалы:: Мастерство Коммуникации 2
Раздаточные материалы:: Мастерство Коммуникации 3
Для участия в данном тренинге (если вы не собираетесь становиться "Мастером НЛП") минимальный уровень: прохождение 4-5 ступеней в центрах "НЛП в образовании", "МЦ НЛП"; группы МК-1, МК-2 у нас в центре.
|
Число
|
Тема | Тренер | |
|
1
|
ВТР
4 окт
|
МЕТА-ПРОГРАММЫ:: Мотивация: К-ОТ Мотивация: Активный - Рефлексивный По теме: Модель НЛП:: Мета-программы Статья:: Подбор персонала на основе анализа метапрограммного портрета человека Статья:: Что определяет термин "мотивация" Презентация:: Метапрограммы: Мотивация К-ОТ Тест:: Мотивация К-ОТ Презентация к занятию |
А. Любимов |
|
2
|
ВТР
11 окт
|
МЕТА-ПРОГРАММЫ:: Мотивы Референция По теме: Модель НЛП:: Мета-программы Презентация к занятию |
А. Любимов |
|
3
|
ВТР
18 окт
|
МЕТА-ПРОГРАММЫ:: Фокус Сравнения Врата Сортировки Размер обобщения Дедукция - индукция - традукция Процедуры - возможности По теме: Модель НЛП:: Мета-программы Перезентация:: Фокус сравнения Тест:: Фокус сравнения Презентация к занятию |
А. Любимов |
|
4
|
ВТР
25 окт
|
МЕТА-ПРОГРАММЫ:: Время: прошлое - настоящее - будущее Время: включённое - сквозное Роли и мета-программы Конструирование раскруток с учётом мета-программ По теме: Модель НЛП:: Мета-программы Статья:: Языковые паттерны времени: сдвиг глагольных времен Презентация к занятию |
А. Любимов |
|
5
|
ВТР
1 ноя
|
Мета-программный профиль Речевые парадоксы |
А. Любимов |
|
6
|
ВТР
8 ноя
|
Использование гипноза в коммуникации Вложенные сообщения По теме: Статья:: Цель коммуникации Тест:: Пресуппозиции Презентация к занятию |
А. Любимов |
|
7
|
ВТР
15 ноя
|
Пресуппозиции Раскрутка пресуппозиций |
А. Любимов |
|
8
|
ВТР
22 ноя
|
Расширенная мета-модель Терапевтические метафоры Тройная спираль Милтона Эриксона Интеграция пройденного |
А. Любимов |
Калибровка
Способен сопоставлять внешние признаки, как вербальные, так и невербальные, и состояние.
Подстройка и ведение на разных уровнях
Вербальном и невербальном: по позе, движениям, голосу, по ВАК, Логическим Уровням, предикатам времени, позициям восприятия и т.д.
Установление и поддержание раппорта
ВАК представление информации
Способен в разговоре использовать все репсистемы, а так же внутри себя может пользоваться всеми репсистемами.
Обратный хода
Способен сделать перепросмотр и анализ собственных действий.
Разбивка состояний
Навык прерывания и выхода из состояния (для себя).
Якорение
Способен грамотно установить и использовать якорь.
Определения, доступа и управления ресурсом
Может определить подходящий ресурс (состояние, убеждение, поведение, способность) для контекста, получить к нему доступ и использовать его.
Ассоциация и диссоциация
Обладает навыком ассоциации и диссоциации и способен применить его в любом контексте.
Позиционные переходы
Способен определить (распознать) позицию, ассоциироваться в неё, удерживать состояние и уметь выходить из этой позиции: ВАК, Позиции восприятия, Ролям, времени, Логические Уровни, множественной диссоциации, Мета-позиция.
Вербальный рефрейминг
Способен менять оценку ситуации, меняя смысл высказывания (рефрейминг смысла) или создавая новые рамки (меняя контекст).
Мета- и милтон- моделирование
Умеет пользоваться паттернами мета- и милтон- моделей.
Определение позитивного намерения и вторичных выгод
У себя, и у других.
Сбор информации, выбор способа действия, проверка эффективности своей работы
Это касается как контекста изменения, так и например, коммуникации: человек может собрать нужную информацию, выбрать подходящий способ достижения результата и проверить, получил ли он желаемого (понятно, что должен проверить экологию).
Управления фокусом внимания
Создание и поддержания мотивации
Способен мотивировать как себя, так и других, и поддерживать это состояние нужное время. Например, при выполнении техники или мытье посуды, сможет себя замотивировать не только начать это делать, но и доделать до конца.
Навык создания и использования метафор
Понимает, что большинство техник и моделей в НЛП – это метафоры, может метафоры создавать и использовать самостоятельно.
Шкалирование и Растяжка
Осознание состояния, выявление полярностей, установка шкалированного (скользящего) якоря.
Взаимодействие с бессознательным
Умение налаживать контакт, общаться и договариваться с собственным бессознательным: Сознательно-бессознательный интерфейс; доступ и реализация бессознательных ресурсов
Обратная связь высокого качества (ОСВК)
Способен давать ОСВК как себе, так и другим.
Создание и поддержания конструктивных отношений
Способен определить рамки конструктивных отношений (по отношению к другим людям) и действовать в соответствии с ними.
Комментарии
